Para trabalhar conjuntos, as crianças separaram tijolinhos, primeiro pelas cores e depois pelas formas. A primeira etapa (cores) foi muito fácil, já a segunda (formas) alguns demoraram a perceber o objetivo, mas foram ajudados e incentivados por seus amigos! Adoro esta integração!!!!!!!!!!!!
Adorei essas dicas.Elas irão me ajudar bastante.
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